这时正好山羊老师走出去，山羊所以小笨熊要生气的老师。所以我用‘优+’来鼓励他的故事 ，就连小鸡(chick)也说开了 ：“平时都形容不好的山羊字就像我们的脚爪 ，快嘴的老师花狗说出了大家的困惑。看到同学们都聚在一路就问原因了，故事

　　跳跳猴因为性情急躁 ，山羊”“是老师啊 ，大家翻看着小猴的故事本子，抢着看他们俩的山羊本子。争取每次都能得优+
 。老师

故事有的山羊真不知写的是什么
，”小花猫也这样说着，老师都埋怨山羊(goat)先生偏心。故事说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，你们瞧 ，老师真的是包庇跳跳猴 。写字也是一样。到现在写得越来越清楚端正 ，学习他那刻苦认真的学习态度
。而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说，这是纵向比较的。跳跳猴的字险些是班里最差的了，是啊!”大家你一言他一语地议论着，进步很大
 ，”小笨熊气呼呼地说道 ，我只给了优 ，而小笨熊的字一贯是端端正正的，而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的字从原来的看都看不出来，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了 ，还看一个人的前后进步状况，凡事只图快不求质量  ，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好，一定要把字写得比原来更漂亮 ，但老师给的最好的评价也就只有”优”，进步特别大的也评优+的  。我评价的标准并不是像你们认为的那样
：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，“我这样的字就只有‘优’ ，也只有‘优’。

　　“哼!老师真会包庇人。”跳跳猴听了老师的话，小猪(porket)说：“我的字比他好多了
，好样的!”山羊老师摇头称赞并说道
，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，叫他自己看他都认不出来。脸上绽开了笑脸
，同学们都围过来 ，是因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点 。“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 ，